三要素是颜色、文字、图片。颜色。颜色在设计中起很重要的视觉作用，设计的主体颜色给别人带来什么样的感觉很重要。文字。文字在平面设计中起表达意思，体现主题的作用。一张好的宣传单必须要有文字，没有文字是不可能的，而且在设计中文字充当主题的表达一定要突出并且规范整体版面看上去协调。
课件界面设计三要素是文字、图形、图片。网络课件的教学设计体现着教师对教学模式和教学方法的研究和改革思想。网络课件的研制是以激发学生自主学习的兴趣为主要目的；同时，教师也可以利用网络课件开展多种形式的教学活动。网络课件应与专业课程相互结合，与文字教材的内容紧密衔接。
硬体、软体和课件是计算机辅助教学系统构成的三要素， 课件必须在选定的硬体和软体的基础上进行设计， 随着教育投入的增加和教学的需要， 各个学校都已建成了多个多媒体教室， 为计算机辅助教学奠定了基础， 那么课件的设计和软体的选择就成为主要任务。
网友推荐---中专升大专的方法：确定要学的专业---环境艺术设计专业 举例，一个学艺术的学生，要学大专就要学环境艺术设计，如果自己不知道选什么专业，可以问问身边的人，或者找老师，让他们给推荐你适合的专业即可！选择学习方式 远程教育，就是在网上学习。
中专室内设计专业可以考大专吗 中专室内设计专业当然可以考大专，现在读中专的学生是越来越多，很多人都担心进入中专后，是否能够继续深造，能否考取更高的学历。其实，中专生是可以参加大专甚至更高学历的考试，只要想学，一切都不是问题，小编为此给大家列举一种中专室内设计专业考大专的方法。
中专只有相近的园林管理专业，在中专最后一年可以参加“高职高考”，考大专，再专升本。都是可以的。
学制：远程大专：5年 国家开放大学（电大）国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。中专升大专也可以选择报读国家开放大学。学制：5年。
解决好以上三条问题一般就可以参加普通高考啦，但是普高考试对文化要求较高，是一般职高生、中专生、艺校生对文化要求所难以达到的，建议同学们参加艺术类专业考试，通过艺术考试进入大学校门。艺考对文化要求低，一般是310分左右，这个分数经过大多数同学的努力是都可以完成的，文化满分是750分。
艺术欣赏、中外文学名篇欣赏、综合艺术创作原理与实践、艺术康复与治疗、乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、钢琴合奏、和声学、曲式学、歌曲伴奏写作、歌曲创作、乐器基础、合唱与指挥、学校乐队编配与排练、舞蹈、儿童舞蹈表演与创作、素描、色彩、中国画、书法、写生、美术创作、美术设计、艺术专业外语等。
1、- 合作探究：欣赏名画家作品，理解不同画派的美术语言和表现方法。- 巩固练习：通过实例说明艺术表现语言的特殊表现意图和表达方式，选择喜欢的作品观察并说明造型要素和表现方法。总结：美术作品作为整体的审美对象，蕴含人类对形式美的规律的认识与运用。
2、初二美术下册单元课件教案 《艺术表现的深层意蕴和审美价值》 学习目标： 通过本课欣赏活动，进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析的综合的研究方法进行欣赏，以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。
3、通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色，熟悉 水彩画工具的性能，了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。初步学习掌握水彩静物写生的步骤和技法。教学重点和难点 重点：水彩静物的干画法和湿画法。难点：水分和时间的掌握与条件的观察方法。
二者最本质的区别：美术学研究的是纯艺术，主要是研究美学，艺术设计学研究的是实用的艺术，既要有美学在里面，又要有工艺技术在里面，需要和现代工业技术相结合，创造出适合现代人类生产、生活的物质。
美术学和艺术设计的区别：美术学研究的是纯艺术，主要是研究美学，而艺术设计学研究的是实用的艺术，既要有美学在里面，又要有工艺技术在里面，需要和现代工业技术相结合，创造出适合现代人类生产、生活的物质。美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。美术是普通高校的本科专业。
艺术设计专业主要学艺术设计概论艺术设计学中国艺术设计史外国艺术设计史中国工艺美术史外国工艺美术史艺术考古学艺术设计基础等艺术设计学专业涵盖面广而博，这个专业主要学习艺术设计学方面的基本原理和基本知。
教学内容分为四个模块：视觉传达设计、工业产品与环境艺术设计、数字媒体设计和模型制作。每个模块包含子单元，如字体与海报设计、工业产品造型设计等，涵盖设计概念、工具与软件操作，以及创意设计技能训练。
幼儿园大班美术创意教案范文一：《小蝌蚪找妈妈》 设计思路： 小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。
中班美术活动教案（精选篇1） 活动目标 能大胆想象并画出有创意的房子。 愿意向同伴介绍自己的作品。 重难点 重点、难点：能大胆想象并画出有创意的房子。 教具准备 幼儿已欣赏过相关的建筑物。 画纸、画笔、油画棒等。
美术教案 篇1 教材分析 本课是“造型·表现”学习领域的教学课程，在此之前学生学习了冷暖色彩的知识。学生在了解了冷暖色的基础上，体会冷暖色带来的感受。创作或临摹冷暖色的风景画，会加深对色彩的了解，也能加深对画面丰富色彩层次变化的感觉。
美术教案 篇1 活动目标：鼓励幼儿大胆想象，在探索中初步学习沙画的创作方法。激发幼儿热爱大自然的情感，体验沙画创作的乐趣。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。培养幼儿的技巧和艺术气质。