我们麦肯标识还做过蛮多学校的标识设计的，在设计时我们会遵循一定的原则的。学校标识作为学校环境整体中的一部分，应该体现出学校自身的学习、探索的文化内涵，从设计理念到实际实施，必须遵循“以学生为本”的设计宗旨和“功能第一”的设计原则。
标识设计给人的最后效果应当是一见钟情，有内涵，有美感，有文化，有历史。形象设计并不只是局限于企业，学校，事业单位等也开始逐渐认识到形象的重要性。对于企业来说，标识分为企业标识和商业标识两种。企业标识即从事生产经营活动的实体的标识 商品标识即企业所生产的商品的标识，又叫商标。
校园环境标识系统设计应具有科学性、前瞻性，体现现代化、信息化、园林化、生态化的校园特点。以适应教学、科研、生活质量等方面不断提高的需要，使校园规划更具有科学和文化氛围，同时要以发展的眼光看待校园生态、资源环境，设计时应留有充分的扩展余地。
按环境来分：室内和户外标识牌导向系统；按对象来分：车行和人行标识牌导向系统。
校园车行标识牌导向系统的设计应符合国家交通标识规范，尽量采用国家或国际通用标识符号和色彩，主要分三级 一级：在大学校园外交通道路两旁设置的大学形象标识牌，明确指示学校的方向和距离，一般由市政管理统一制作安装；二级：主干道以及南北东西主要入口。
具有丰富层次感的色彩，使导向系统的识别度和分层信息的清晰度都得到了大幅提升。.重视文字设计的可识别性 文字在导向系统中占有很大比重，可识别性强的文字可以增强导向信息的传达效果。
适量设置 在一些标识标牌上面会出现过多的表示符号，无形中增加了人们所接收视觉信息，容易产生错误的引导作用，还有就是标示标牌上面的内容重复，虽然不会给带来错误的引导，但是容易让人们感觉到复杂不易理解的印象。
校园导视设计的相关规则主要有以下几个方面：符合大学的校园形象，能够与校园的整体形象设计的原则相结合。建立人与车相结合的导向系统，二者之间既独立又可以相互补充与互相联系，这样的布局才能构建一个好的大学公共信息标识导向系统。
我们麦肯标识还做过蛮多学校的标识设计的，在设计时我们会遵循一定的原则的。学校标识作为学校环境整体中的一部分，应该体现出学校自身的学习、探索的文化内涵，从设计理念到实际实施，必须遵循“以学生为本”的设计宗旨和“功能第一”的设计原则。
学校的标牌主要是要看标牌版面的内容，款式的话简单大方牢固的就行，最好找个有经验的标牌厂做，据我所知柯赛标识专做标牌已经好几年了，应该做出来的不错。
1、都很好，各有各的优点，要想成为真正的设计师还需要很广的知识面，这些专业都很累，课程也比较多。不管哪个专业，只要能坚持住十年以上，就算是专业了。
2、选择景观设计和室内设计哪个好，主要取决于个人兴趣和职业规划。如果对大自然和公共空间的设计感兴趣，希望为城市的绿化和美化做出贡献，那么景观设计可能更适合你。如果对室内空间和装修风格感兴趣，希望为人们创造舒适宜居的环境，那么室内设计可能更适合你。两者都是非常有挑战性和前景的职业。
3、结论 无论是景观设计还是室内设计，都有其独特的魅力和价值。哪个更好取决于个人的兴趣、需求和职业发展规划。建议根据自己的喜好和特长，选择适合自己的领域进行深入学习和实践。
4、适合室内设计。主要取决于自身的特长，兴趣和知识构架。室内比较专，不太需要丰富的理论系统，而景观可以被认为是一门自然科学，研究人与自然之间的关系的学科，需要的知识构架非常宽泛，地理，经济，生态，历史，当然必不可少的还有美学和哲学。